| | 
| - Il existe un grand nombre de producteurs dont les responsabilités sont fort différentes et qui oeuvrent dans des cadres institutionnels variés: INS, ministère de l'éducation, ministère de l'enseignement supérieur, institutions responsables de la formation professionnelle, ministère du travail, agences pour l'emploi, etc.
- Les informations détaillées de base sur le secteur social sont calculées régulièrement, conformément aux normes et méthodes internationales.
- Les données de l'enseignement et du travail sont en général largement diffusées sous forme de valeurs absolues, tandis que la couverture des niveaux de vie est plus limitée.
- La situation varie beaucoup entre les instituts nationaux de statistique, en termes de responsabilités institutionnelles, de statut officiel, de portée du mandat accordé respectivement aux INS et aux ministères correspondants et de mécanismes de coordination en place.
- On observe de grandes différences dans les méthodes de collecte des données, de validation et enfin dans la qualité, la couverture et l'actualité des données.
- Les politiques de diffusion et la diffusion elle-même sont très variées.
- L'accès à internet est limité dans certains pays.
- La connaissance des besoins exprimés par les utilisateurs de données est généralement limitée et le processus d'évaluation fait souvent défaut.
|
Priorités transsectorielles (niveau horizontal) - Soutenir les mécanismes de coordination entre les producteurs de données et entre les producteurs et les utilisateurs de données, aux niveaux national et régional; accélérer la mise en place de groupes de travail nationaux sur les statistiques sociales
- Améliorer l'accès à la communication et au travail en réseau
- Renforcer les instruments de stockage et d'extraction des données
- Promouvoir l'analyse en profondeur des données et les études régionales
- Encourager la diffusion de statistiques sociales et la publication d'études régionales comparatives
- Concevoir un ensemble d'indicateurs agrégés comparables au niveau régional qui recueille un consensus; soutenir l'échanges de données et leur transfert dans les bases de données de références d'Eurostat
- Faciliter l'échange et le transfert des données vers la base de référence d'Eurostat.
Priorités spécifiques aux sous-secteurs - Enseignement et formation professionnelle
- Soutenir la collecte de données sur la formation professionnelle
- Promouvoir, en liaison avec le projet MEDA-ETE(Education et Formation pour l'emploi dans la région méditerranéenne), la conception d'indicateurs agrégés pour le sous-secteur
- Emploi (travail et rémunérations)
- Mettre à disposition les connaissances concernant les enquêtes communautaires sur les forces de travail
- Organiser des visites d'étude pour présenter de nouvelles méthodes de mesure
- Conditions de vie et pauvreté
- Partager les connaissances pour améliorer les méthodologies d'enquête
- Promouvoir l'établissement d'indicateurs agrégés conformes aux normes internationales
- Encourager une diffusion plus large d'indicateurs agrégés
- Fournir de l'assistance pour améliorer les méthodes d'analyse
|
Les activités au programme sont classées selon les objectifs suivants: - Transfert de connaissances et de savoir-faire aux pays MED partenaires par le biais de visites d'études, de formations, d'ateliers et de séminaires
- Renforcement de la visibilité des données produites par les pays MED partenaires principalement par des publications
- Établissement d'un échange durable de données entre les pays MED partenaires et la Commission européenne
Aperçu des actions
|
Le rapport sectoriel donne un aperçu des actions réalisées et résultats obtenus au cours des 3 années de mise en oeuvre du programme MEDSTAT II. Est repris aussi une évaluation de la statistique dans chaque secteur spécifique à la fin du programme MEDSTAT II. Rapport Sectoriel Social
|